毕业的毕业生最常见的焦虑之一是他们无法发表论文。在毕业培训系统中，毕业生必须提交证明材料，以反映其在申请学位时的科学研究能力，通常以独立出版的公共期刊上的学术成就的形式，即发表的“小论文”。这之所以称为“小纸”，是因为它在正式和长期论文中有所不同，而大多数文章在较短的长度杂志上。由于期刊的兴起无法保持毕业生入学人数，因此毕业的学生很难发表小论文！简而言之，看不见的“三个困难”布局费用是在《杂志》中发表论文时，需要该期刊的费用，该期刊现在被视为学术界。对于在学术界毕业的学生来说，他们没有为基本项目提供资金，并且无法减少FREE通过“专注”期刊而使用。一份论文由整个导师或大学支付，并将研究自己的费用。除了一些具有高学术和严格考试要求的主要期刊外，它显然是免费的。通常，对于中国的普通期刊，每篇文章的页面费用通常在2,000至5,000元之间。计算方法通常是根据单词数（页）计算的。如果某些期刊设置至少需要3页来发布IPAPER（每页1,500个单词），并且每个页面都将收取1,000元的费用。然后，大约6,000个单词的纸张的布局费用约为4,000元。屏幕截图不是以Xiaohongshu的导师的名义获得的，也不能发表论文？最近，《中国青年日报》上的一篇文章教导说，文科论文的长期发展需要改进。随着发行论文的门槛越来越高，形成了一个“恶性循环”期刊，学生和导师 - 许多期刊尚未采用硕士和医生签署的论文。如果您想发布，第一个必须将导师的名字放置。杂志副编辑解释说：一些人文学科杂志，尤其是J期刊，希望那些有下水道的人是像教授和教授一样的高级职业老师。一些导师并未直接参与学生的角色研究，他们对此期刊请求非常无忧。将论文提交给期刊后，基本期刊评论持续了三四个月。此外，由于禁止“手稿向公众提交更多”的学术标准，大多数学生只能等待。为了找到更快的评论和更快的访问日记，一些学生将“采取错误的步骤”，并联系调解员以“任命代理”。面对慢审查的困境，学者Dritjon Gruda曾经在《自然支柱》中发表了一篇文章这说明了现有单一期刊的讨论集团之后的同伴分析方法无效，这极大地影响了科学和技术变革的过程以及科学的分散速度。 “是时候消除对'手稿和许多提交'的禁令了。”扩展全文 请停止我们的论文论文，以及为什么有必要终止草稿的交付（以及在此期间该做什么）。 但是，大多数国内期刊和机构显然拒绝“为手稿提交多个提交意见”。除了检查严格的人力资源外，它们还很重要，他们还记得评估干扰和“提交手稿的多个提交意见”的现象。 当然，有些导师的学术标准比卡克斯兰和其他导师设定的底线要求更高，在SCI的顶部和其他地方，其目的是在期刊上发表论文是要急于“制作”几乎“固定末端”的纸。对于毕业的学生来说，这是巨大的压力。 打破“第一张纸”，并通过多所学校取消小纸的艰难要求 近年来，人才培养不可能是“出版论文”，并且逐渐成为共识。 到2020年底，教育部发布了通知“有关销毁“仅纸质”的哲学和社会科学评估的“许多意见”。该通知清楚地指出：“在期刊上发表论文将不会用作授予学位的唯一标准。” 反对破坏“仅纸”政策的背景，这已成为大学和大学消除严格发表论文要求的趋势。 在2019年和2021年，Tsinghua University成功改变了医生和硕士学生的培训规定，更不用说出版学术论文作为PrereqUisite申请学位，并阻止了“非专业的大师级学生应至少完成与论文内容有关的论文并满足中毒要求”的要求。” 同时，一些国内大学的系也开始探索各种考试。 2020年，北京航空和宇航员大学的研究生院概述了“对医生学位的研究生申请的Innovati Achievementson的审查法规”，这清楚地指出，发表的论文数量不再是申请医生学位的限制条件。同年年底，东中国师范大学实施了“打破五条线”的本质，并在纸质医生的论文结束时改变并改善了论文的发行商。 SA Katunayan，Ang Huazhong科学技术大学Ay Naglabas Ng“ Paunawa Sa Pag-aayos ng Mga Regulasyon Sa Paglalathala ngmga papeles na pang-akademiko para sa全职na pangkalahatang大师na mag-aaral“ kasing aga aga aga ng，2006年。如果主管决定，请申请论文辩护（授予学位）； 在此改革项目中，北海大学，上海北北大学，圭村大学，西北A＆P大学以及其他“双重一流”采取了行动，完全打破了有关大师和博士学位应用的出版论文的限制，这是对硕士和博士学位应用的限制。 但是，随着旧政策和新政策之间的过渡，部门和导师有时会出现问题。 sOME的人担心，如果减少毕业于论文的学生的要求减少，那么“攀登科学研究的顶峰”和“高端，高端和困难人才的培养”的目标将一定能够实现？ Fudan University的环境科学与工程系的Ma Zhen教授认为，从该系授予规则的简单“狂热”学生将无法解决主要问题。这个基本问题是，即将毕业的教育的定位是什么？这是“以学生为中心”，以确保所有毕业生都能获得学位，找到一份好工作并满足经济和社会发展的需求？还是我们应该遵守“学术标准”并为该国的研究和变革做出贡献？而且，形成哪些学术标准是科学和合理的？这个问题值得一遍又一遍地思考。 在我们生活的那段时间里，我们一直在寻找答案。当然，它还包括：提出深入的问题，例如在定位和评估系统中的研究生定位。 站在破坏研究生教育的“仅纸张”的十字路口，我们需要在许多要求中找到“最大的共同除数”。同时，我们根据不同学院和大学的学校层面以及不同学科和专业的特征找到了许多评论的最佳解决方案。回到Sohu看看更多