央视新闻至10月9日，浙江11个地市级均发布了中小学春秋放假制度的相关文件，标志着浙江成为全国第一个在全省范围内实行中小学春秋放假制度的省份。今年9月，商务部等九部门发布了《扩大服务消费多项政策举措》，其中包括关于大中学校春秋假期的声明，引起广泛关注。全国多地也探索对大中学校实行春秋假期。 【浙江省明确大中专学校有春秋假期】春秋假期是指春秋季学期大中学生与寒暑假不同的小假期。辛克2004年，杭州试行大中小学每年4月底放春假。近年来，杭州的春假通常在5月左右，秋假在10月左右。今年首次推出春假关爱服务，为家长无法陪伴的孩子们组织丰富多彩的活动。杭州姜竹英学校春季幼儿园班招收了60多名学生。春季幼儿园班特邀nG校外科技辅导员教孩子们制作“电子相册”。一个班级可以创作很多作品。春假四天内，每个学生都可以创作一本AI绘本。今年9月开学，教育厅和浙江部分学校在学期日历上标注了秋假日期。浙江省教育厅基础教育处处长李斌告诉记者记者了解到，十余个部门不仅在放心浙江中小学放假和秋季的落实，而且也尊重地区差异和学段差异。各市、县（市、区）根据本地区实际情况，因地制宜灵活调整。以秋季放假为例，大部分城市和地区都会在11月的不同时间安排放假，将周末连起来，拿出五天假期。 【部分市、县、浙江县春秋假期安排】春、甬假期各三天，与法定节假日、双休日等衔接。春假原则上安排在五一假期前三天，秋假安排在秋季学期期中前后。 2025年秋假安排在11月12日至14日。湖州德清县：2025年秋假暂定11月起2025年12月12日至14日。 嘉兴南湖区：2025年秋假自2025年11月12日至14日，放假3天，连11月15日至16日双休日，共5天。金华 金华市：3天，11月21日-25日（含22-23日周末） 兰溪市：3天，11月12-16日（含15-16日周末） 东阳市：3天，11月21-25日（含22-23日周末） 永康市：3天，11月21日-25日（含22-23日周末） 永康市：3天，11月21日-浦江县：3天， 11月21日至25日（含22日至23日周末） 武义县：3天，11月21日至25日（含22日至23日周末） 磐安县：3天，11月21日至25日（含22日至23日周末） 2026年春秋季节放假时间根据国家法定放假安排另行公告。衢州2025年奥图芒放假时间暂定为11月19日至21日。台州结合气候特点和中学基本教学规律，春秋季节放假通常在春季学期和秋季学期的期中考试（即四月至五月、十月至十一月）期间组织。春假、秋假各安排三天，可衔接法定节假日、双休日等，也可衔接春秋季节、运动会、劳动周等学校组织的活动。具体而言，各县（市、区）（含新台州湾区）可根据实际情况合理调整设置。丽水春假安排2至3天，可与五一假期结合；秋假原定3天，定在11月，可以合并在周末；具体方案由各县（市、区）根据地区实际和城乡差异具体实施；初三没有春假。舟山2025年秋假暂定于11月19日至21日。据中科院研究员褚朝晖介绍中国教育科学院，学习不仅仅在课堂上。应该给孩子不同的学习机会。春季和秋季假期是改变教育和内容空间的一种可能方式。浙江春秋假期多部门保障、因地制宜的方式，有利于中小学学生在春秋假期回归自然、融入社会，实现学生社会化发展，为幸福生活奠定基础。 【多元冉发文探索大中学校春秋假期】今年以来，中共中央办公厅、国务院办公厅等多个部门在《强消费专项行动方案》等多份文件中均提到“鼓励——设立大中学校春秋假期”的多项政策和建议《扩大服务消费》中提到：“在假期总天数、教学总时数不变的情况下，鼓励有条件的地区，鼓励科学家调整各学年教学假期、气候条件、生产组织、职工有薪制度落实等因素，探索大中学校设置春假、秋假、短冬、保护等标签。如今，寒暑假已成为旅游高峰，热门地区的交通、酒店在一定程度上出现了“假期饱和综合症”。春秋假期，寒暑假相应缩短，可以说是时空双峰。同时，家长也有更多的选择，可以让年假更加灵活。 【春秋假期探索全国多地ry]湖北利川：春假是nAKA-Link在假期日日假期进行配套活动。今年3月，湖北省恩施市利川市明确，2025年全市所有强迫教育学校春假，与假期挂钩。利川市教育局通知，今年春假仅限强制教育学校，放假时间为2025年4月7日至8日。通知要求，各学校要按照本地区和学校学生教育强制教育实施方案中综合实践活动中的规定。广东佛山：全市大中学生春秋假期五天。今年8月9日，广东​​省佛山市教育局发布通知，明确新年期间在强制教育学校开展春秋放假试点。秋假3天，春假2天，共5天。广东广州：强调不实行“一刀切” 《地市义务教育学校开学日历》中明确提出“鼓励有条件的地区根据实际情况探索大中学校放假和秋季放假的设置，并在本学期开学前报市教育局备案。”广州市教育局此前在 接受媒体采访表示，广州对于大中小学的设置官员和失败都持谨慎、开放的态度。目前，广州尚未在市级均匀推行或广泛推行春秋休假制度，也没有明确表示鼓励或反对。相反，它强调没有“一刀切”并支持每个地区和每个秒各学校结合自身实际、因地制宜探索。目前，江苏、四川等地教育部门表示，正在研究与假期、秋季有关的事情。各地试点经验表明，要妥善落实中小学春秋假期，可能不仅要考虑施暴学生的出行，还要组织好家长的行程安排，并与离校收费等制度妥善衔接。其背后需要学校、家庭、社会共同努力。来源：新闻动态返回搜狐查看更多