10月12日，河南汝州一公办学院两名学生因违约被处罚5.1万元的消息，让这座平时不起眼的中部平原小镇突然成为舆论焦点。这件事听起来像是一场“有组织的围攻”——外面的人想进去，里面的人却愿意赔钱才能出去。说起来，公费生的政策是好事，国家帮你交学费、住宿费，生活费也有补助。毕业后，将通过建立直接就业，唯一条件是服务原住民级别6年。这本是穷人求学的“完美套餐”，但事实却成了“签合同就笑，履行合同就哭”的耻辱局面。豆瓣2022年报道中的胡山尤为常见。一个结束后，这个女孩想考研、逃考，但她的父母不同意，说这是“金饭碗”，她不应该干涉。结果他郁闷了两年备考失败，最后阴差阳错继续教书。你说他毁约，但他没有臀；你说他只安心受教，因为他阻碍了他的能量。这种混乱可能并不是独一无二的。事实上，lubOS 并不能责怪那些学习者违反契约。想象一下，在18或19岁的时候，经过大学入学审查，你需要决定你的终身职业并签署一份为期六年的合同。这比大学时期的爱情变成富有成果的关系的机会还小。有些学生发现自己在高年级之前不适合当老师。他们可以请谁来解释呢？这就像要求你签一份协议来决定你的婚礼方案高中毕业后成为艺术家。如果四年后发现性格不合，婚姻会枯竭吗？再说了，51000元的液体伤害，要么太多，要么太小。一台高端电脑的价格相当于免费购买，对于MaramIn一家来说确实是实惠的。所以有人调侃它是“默认的性价比选择”。毕竟，与六年的青春相比，这笔交易似乎是一笔很大的交易。但其表示，合同精神仍需讨论。国家投入真金白银进行培训，偏远地区的孩子们正热切地等待新老师。就这样放弃自己的天赋，实在是不太厚道。有的学校因违反教师合同，开学时没有教师来任教，这是相当大的灾难。事实上，解决问题的关键或许不在于处罚有多严重，而在于政策如何设计得更加严厉。e 人性化。例如，服务期限可以分阶段完成吗？ KarigiGang 研究结束后，老师们会返回并继续服务吗？还是建立更加合理的排出机制，让真正不适合的人合理地走出来？毕竟，被迫留下的瓜不甜，被迫留下的老师不会教书。在期末考试中，对原住民的教育需要的不是绑在讲台上的“人质”，而是教育者才是真正的前提。只有乡村教师的待遇和发展真正提高了，这个职业才有吸引力。否则，5.1万元的罚款现在可以上升到10万元公开，这正在成为一场“默认价格战”，这实际上偏离了最初的政策意图。目前这批2000后师范院校的学生很有思想。他们用脚投票告诉我们：pCommunicated合约不是被液伤锁定的，而是双向的价值认可化。这件事还是建议教育部门和财政部门好好考虑一下——毕竟留人的时候需要注意，还是应该提高待遇？ （图片资源网，破解移除）返回搜狐查看更多